徐州农业网

【耕读】山村里的“绿色”课程

告诉学生关于植物

带学生收集标本

感受世界上奇怪的植物

观察植物的生长过程

学生完善他们的“植物书”

(吐温|鲁愚记者袁语昕)7月20日。安徽省安庆市潜山县天柱山镇河西村天柱山小学,我校尤鲁蒲公英支援队成员,茶学1301班的马余明和植物科学1403班的张李琼,用他们的专业知识向学生讲授了门新的“绿色”植物认知课程。

20日早上,铃声一响,余明和他的孩子们就聚集在校园里采集标本。后来,他领着孩子们来到校园里生长的樟树旁,剪下一根有叶子的树枝,把叶子递给每个学生,这样每个人都能观察到这棵大树及其叶子的形状和特征,并询问植物的当地名称。

"男孩女孩们,你们觉得用手触摸这片叶子怎么样?"马余明问在场的学生。“表面很光滑”,“叶子的边缘是波浪形”,“我知道这有水果”.学生们争先恐后地表达他们的观点。

然后,根据学生的回答,马余明教孩子们树叶所属的家庭和顺序以及樟树果实的用途:“樟树属于樟科。它的果实是黑色和紫色的球,可以制成樟脑球。平时,我妈妈也会买一些樟脑丸,放在橱柜里以防昆虫。”学生们认真地把他所说的抄在了植物书上。

在下一次制作植物标本时,学生们热情地将叶子贴在植物书上,同时模仿植物的形状,并将标本描画在植物书上。在一节课结束时,新植物被添加到孩子们的植物书籍中。

马余明认为植物非常普遍,尤其是在农村,儿童仅仅根据长辈的介绍来了解植物是不够的。他希望他能运用自己的专业知识引导他的孩子科学正确地理解他周围的植物。这不仅能让孩子们对家乡有更深的了解,也有助于培养他们对自然科学的兴趣。“

除了制作植物标本和绘制植物书籍之外,马余明还在课程开始时给孩子们送去三叶草种子,这样孩子们就可以饲养自己的植物,每天观察植物的生长,并写下植物生长日记。从种植到成长,了解植物的生长过程。此外,观看《人与自然》视频让孩子们了解世界上奇怪的植物也是课程的内容。

“我非常喜欢植物认知课。在我摘草和叶子之前,我把它们直接放进嘴里。现在我知道一些植物,将来我不会随便吃它们。”五年级的彭耀祥说。

(审查员:张丽华)